Siguen las visitas de seguimiento para fortalecer la implementación del material didáctico

También durante el mes de noviembre, se ha seguido con las visitas a las unidades educativas que se habían beneficiado con material didáctico en el marco del primer módulo del programa de actualización y complementación para maestras y maestros de Sacaba, verificando la llegada efectiva de los materiales a las escuelas como también su uso adecuado.
Nuevamente se ha podido comprobar que las maestras y maestros están aplicando el material con bastante entusiasmo, entre ell@s la maestra de Chimpa Melga quien afirma: ´Los niños aprenden mucho mejor con este material. Estoy pensando hacer una feria en la clausura del año, donde los niños hagan una presentación del uso del material. Así también podré mostrar a los papás cómo es que sus hijos aprenden haciendo uso de este tipo de material.`

Primeras coordinaciones para el programa modular en métodos de innovación pedagógica a nivel departamental

Ya se está avanzando en las coordinación para la ejecución del programa modular en métodos de innovación pedagógica con enfoque intra e intercultural que se tiene previsto llevar adelante durante la gestión 2012.

Junto con el Secretario Ejecutivo de la Federación Departamental de Maestros de Educación Rural de Cochabamba, ya se están analizando los contenidos y eventuales fechas para desarrollar los 5 módulos previstos en el marco de este programa, del cual podrán participar 30 maestros y maestras de escuelas rurales del departamento de Cochabamba.

El nuevo material didáctico ya entra en acción

Durante este mes de octubre, la encargada del proyecto ha visitado a 14 unidades educativas, con el propósito de realizar un seguimiento a la implementación de los materiales didácticos que fueron elaborados y entregados en el marco del módulo de lenguaje del programa de actualización y complementación con maestras y maestros de escuelas rurales de Sacaba.
De esta manera, se ha podido constatar que el material efectivamente se está utilizando, aunque sí siempre existe una que otra duda por parte de las maestras y maestros, que justamente a través de las visitas de seguimiento se han podido atender mediante algunas aclaraciones o también la demostración en práctica por parte de la encargada del proyecto, aplicando los materiales directamente con las niñas y niños, tal como se puede apreciar en las imágenes arriba.

Queremos resaltar que en la gran mayoría de los casos se ha podido percibir bastante entusiasmo y satisfacción por parte de las maestras y maestros, tal como lo refleja el siguiente testimonio de una maestra de primero de la unidad educativa de Villa Clotilde: ´EStos materiales son muy útiles para enseñar a los niños. El trabajar primero con los sonidos de las letras y el uso de las letras de lija me ayudaron a que mis alumnos aprendieran mejor las letras.`

Primer taller de actualización y profundización del método Montessori en el área de lenguaje

Durante el mes de septiembre se ha realizado el primer módulo del programa de actualización y complementación con maestras y maestros de Unidades Educativas de Sacaba.
Para tal propósito, se han realizado dos talleres centralizados en el Centro de Recursos Pedagógicos de la Dirección Distrital de Sacaba, el primero específicamente para los cursos inicial, primero, segundo y tercero, el segundo para cuarto hasta sexto. En ambos casos, durante la primera tarde, solamente se trabajaba con maestros y maestras que aún no conocian la metodología, sumándose l@s maestr@s que ya tenían conocimientos previos recién en la segunda o tercera tarde.
Para el caso de Pampilla, que representa un núcleo educativo alejado, en coordinación con la Dirección Distrital, se ha optado por realizar el módulo de forma descentralizada, participando todas las unidades educativas que pertenecen a este núcleo.

En cuanto a la metodología del módulo, ésta estaba muy enfocada en la práctica, tanto a través de la elaboración y/o conclusión conjunta de material didáctico, como también en la presentación del manejo del mismo y el posterior ensayo con el material por parte de las maestras y maestros.
Cabe resaltar el gran empeño que han mostrado las maestras y maestros para la elaboración de material, quedándose más horas e incluso llevándose algunos trabajos a su casa para concluir.

Todo el material, al finalizar de los talleres, fue entregado bajo inventario a las maestras y maestros.

Inicia el proyecto ´Educación de Calidad con enfoque intra e intercultural en comunidades campesino-indígenas`

Desde el primero de agosto se han iniciado las actividades en el marco del proyecto ´Educación de calidad con enfoque intra e intercultural en comunidades campesino-indígenas`, que Yachay Chhalaku estará llevando adelante durante 15 meses con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID).
El proyecto, que estará a cargo de la Lic. Chris Balcazar con apoyo de Julio Siancas, tiene dos componentes principales:

1. Consolidación de la implementación de métodos innovadores de enseñanza-aprendizaje en las áreas de lenguaje y matemáticas con enfoque intra e intercultural en escuelas rurales de Sacaba
2. Difusión de los métodos de innovación pedagógica para las áreas de lenguaje y matemáticas con enfoque intra e intercultural para la educación inicial y primaria a nivel departamental

Agradecemos a la AECID la oportunidad de poder llevar adelante este trabajo en beneficio de niños y niñas de las comunidades campesino-indígenas; y le deseamos mucho éxito al equipo responsable!!!